5月7日下昼，东莞市虎家世四中学迎来了“广东省中小学课堂数字化评价与质地栽植神色”的第二场教研四肢。这场四肢眩惑了来内省、市的600余名巨匠学者及一线西宾代表，共同探讨“循数据之光，探课堂之变”的主题。参与者通过专题共享和教研沙龙等多种神色，真切研讨CSMS（课堂教学聪颖评价系统）若何赋能区域教研、学校转型与西宾发展的东莞本质。

CSMS系统如同课堂的“镜子”与“CT机”，将课堂互动、想维档次等回荡为客不雅数据，使教学从“凭嗅觉”走向“看数据”，杀青“可不雅察、可量化、可追忆、可更动”。现在，东莞市已蓄积超越1.3万节课例，掩饰多学科、多课型，为“数据循证型教研”转型奠定了坚实基础。

在专题共享秩序，几位西宾代表用具体案例展示了数据在不同层面引发的教学变革。虎家世四中学的唐伟古道先容，学校利用CSMS的九维会诊文书对598节课进行精确分析，找准“想维激勉”等薄弱秩序，构建起“会诊-更动-循证”的闭环及三级教研体系。一年内，学校上传课例993节，多个学科要道主义彰着栽植，教研恶果还辐照至韶关、铜仁等地。

南城第一低级中学的胡兰香古道利用数据破解语文“随课微写”中学生想维浅表化、互动固化的问题，通过重构问题链、创设情境，杀青了从熏陶判断到数据会诊的越过。南城阳光第七小学的黎春慧古道聚焦小学文言文课堂，利用三层递进问题及“双规+双支架”等计谋，有用激勉了学生的想辨才调。

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寮步镇香市中学的陈文标古道共享了学校针对后生西宾诡计的“个东谈主循证更动+科组一科一策”双轨格式，通过聚焦前测数据中的共性痛点，带领西宾履历“磨课-取文书-聚焦-更动-考证”的精确迭代，助力后生西宾快速成长，B体育(Bsports)学校也获评广东省聪颖领导标杆校。

在“数智赋能循证成长”教研沙龙中，来自多个学校的古道们伸开强烈琢磨，与会者一致以为CSMS与AI器具的集结，正在推动课堂从“以教为中心”转向“以学为中心”，使西宾粗略借助数据进行精确的教学反想。沙龙聚焦“最短板的微更动”“科组逆向诡计”及“区域熏陶机制化膨胀”等旅途达成共鸣，强调要通过镇域统筹与校际联动，将个体本质熏陶高涨为可复制的区域教研范式。

四肢终末，广东省领导计划院副院长李海东忽视，各校以数据导航、教研共进，诞生基于数据的常态化教研机制，让每一节课的更动王人有据可依；坚捏问题出手、计划先行，饱读动西宾尤其是后生西宾从课堂数据中发现不及，每周攻克一个小更动点，稳定从“教书匠”走向“计划型西宾”。同期，要推动聪颖众筹、系统推动，加强市、镇、校三级协同，将优秀本质熏陶回荡为可复制、可膨胀的教研机制，打造“东谈主东谈主参与、东谈主东谈主受益”的区域教研发展更生态。

本次教研四肢不仅蚁集展示了东莞在课堂数字化评价边界的阶段性恶果，更明确了下一阶段深化领导数字化转型的步履标的。将来，东莞市将捏续完善市、镇、校三级协同机制，推动更多学校将数据融入平日教研，深化课堂变革，赋能西宾成长B体育(Bsports)，以塌实步履为全省领导数字化转型孝顺力量。

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